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01 福州外語外貿學院輔導員待遇(活動策劃)

Instagram刷粉絲, Ins買粉絲自助下單平台, Ins買贊網站可微信支付寶付款2024-05-04 05:07:55【】8人已围观

简介仰恩大學怎么樣我是仰恩大學的,實話告訴你我們學校是比上不足,比下有余。和那些公辦的本二比可能會有點差距,但和那些本三獨立學院還是有很大的優勢的。仰恩大學的綜合辦學實力甚至可以超過那些剛剛有專科升為本科

仰恩大學怎么樣

我是仰恩大學的,實話告訴你我們學校是比上不足,比下有余。和那些公辦的本二比可能會有點差距,但和那些本三獨立學院還是有很大的優勢的。仰恩大學的綜合辦學實力甚至可以超過那些剛剛有專科升為本科的公辦本二,例如江夏學院,武夷學院,龍巖學院,即使他們這兩年的招生分數比仰恩大學的分數高。仰恩大學所招的33個本科專業全部都有學士學位授予權,然而就像前面那幾所公辦本二有的專業就沒有學士學位授予權,尤其是武夷學院。

還有仰恩的硬件設備也不錯,所有教室都可以使用多媒體,就在今年暑假學校把很多設備都換新了,硬件水平又挺高了。附上一張仰恩大學新區普照樓二樓廣告系的機房,清一色的蘋果:

最后,遏制仰恩發展的瓶頸,不能不說是師資方面的問題,由于這兩年我們學校老師的待遇沒有隨著社會的發展而提高(以前的待遇很好的),很多老師都另謀高就了,所以師資和仰恩發展的頂峰08比大概下降了將近一半。不過今年學校也極大的改善了教師待遇了,可能接下來師資會有改善吧,從今年教師節就可以看出來,教師節老師津貼由原來的兩只鴨子提升到1000元,看出來仰恩改善老師待遇的決心了吧,所以我相信輝煌的未來最終會屬于仰恩的,東方哈佛的夢想最終會得到實現的。

至于樓上的講住宿條件不如“號子”,我想知道難道他進過“號子”嗎,在仰恩也三年了,還真沒聽過有誰進過號子呢。仰恩的宿舍確實不盡如人意,但是2010年重新裝修之后現在已經挺好了。我覺得樓主應該可以放心。

就這樣,至于仰恩到底如何,每個人都有自己心中評判的標準,這只是我自己的感覺!!!!

活動策劃

活動策劃 篇1

一、活動背景: 語言是人與人溝通的橋梁,普通話是中國使用的最廣泛的統一語言,為全院師生提高普通話水平與意識,更為同學們順利通過普通話水平測試,特殊性舉辦這次活動。

二、活動名稱:第二屆“春之聲”普通話大賽之初賽

三、活動時間: 4月12日晚7:00

四、活動地點: S1501

五、活動目的: 提高大學生的普通話水平及口頭表達能力,豐富大學生的生活,給予在校學生一個自我展示的機會。

六、活動前期準備:

1、由廣播站成員去各班進行活動的前期宣傳,并請宣傳部出兩張海報,以擴大宣傳力度。

2、邀請評委:趙主任、丁菲老師、英語系團總支常務書記及副書記、學生會主席、副主席、各部門部長

3、參與對象:英語系09級全體學生

4、部門準備:繞口令若干份,參賽者自備詩歌兩份

5、評分準則:普通話標準3分,朗讀技巧,口齒清晰、流利、聲音洪亮、表達能力強4分,精神風貌,形象氣質佳,衣著得體,儀表大方2分,繞口令1分。

6、各班先在班長處報名,班長于4月8日前將名單交于廣播站

七、活動流程:

1、活動開始,先由主持人介紹到場嘉賓評委及評分準則

2、每位先手上臺,進行(1)1—2分鐘的特色自我介紹。(2)2-3分鐘的詩歌朗誦。(3)讀繞口令(此環節為自愿環節,可加分)

3、活動中穿插互動環節,由選手或文藝部成員進行才藝表演,活躍氣氛。

4、由評委作簡要點評

5、公布比賽結果:一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名、優秀獎若干名,并將一、二、三等獎的獲獎選手推送到院里進行復賽。

6、主持人宣布活動結束,所有人有秩序地退場

八、活動意義:

九、獎項設置:

一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名、優秀獎若干名

十、活動經費:

1、證書:10×2.5=25元

2、打印費:10元

3、獎品:筆記本、手機鏈、小飾品共65元

合計:100元

策劃書:英語系團總支廣播站

20xx年4月6日

活動策劃 篇2

一、植樹節活動的意義:

1、希望在這次活動中,本校全體師生都能以熱情的參與,并能在活動中體會植樹能大家帶來的快樂。

2、這次活動即鍛煉了孩子們的勞動能力,又能體會到春天帶給大家生機勃勃的氣息。

3、此次活動豐富了學生的業務生活,又促進了同學之前的友誼。同時培養了全體師生保護大自然的心情。

二、舉辦單位: 樺南縣陽光第二小學

三、參與人員: 樺南縣陽光第二小學全體師生

四、活動主題: 20xx年“讓地球多一點點綠”主題植樹活動。

五、活動時間: 20xx年3月12日

六、活動安排

1、在3月12日升旗儀式上由校長向全體師生發出號召:盡我所能“讓地球多一點點綠”。

2、3月12日班會課,圍繞“讓地球多一點點綠”主題開展班會,內容主要是通過欣賞《植樹節》視頻講解植樹節的來歷,宣傳本次活動,講解相關的植樹技術。

3、3月12日課間操由校總輔導員說明本次植樹節實踐活動內容以及活動時間和注意事項。

4、3月12日下午(第二節課或者時間待定)。由班主任組織開展植樹實踐體驗活動。

5、學生撰寫觀察日記或實驗報告,并在每班評選出3份優秀作品,期末進行頒獎和展示(時間待定)。

6、各班在12號前,出一期以植樹節為主題的黑板報,開展“讓地球多一點點綠”繪畫、手抄報評比活動,一、二年級每人畫一幅我愛大自然的畫,三、四、五年級每人出一期關于愛樹的手抄報。周一各班收齊后統一交到少先大隊。繪畫、手抄報各評出一二三等獎

六、說明及注意事項

1、本次活動由大隊部具體安排落實,各班班主任具體負責,科學組提供技術支持,后勤處提供物質保障。

2、各班的樹苗由學校統一采購。

3、各班植樹實踐活動所需要用到的工具有:鐵鍬2把、鏟子15把、澆水壺6個、觀察記錄本等由后勤處統一購置,并于10號之前準備完成。

4、各班植樹實踐活動的具體人員安排由各班班主任負責。

5、在組織活動的時候要確保安全工作。

七、“讓地球多一點點綠”主題植樹活動宣傳海報。

活動策劃 篇3

一、大賽宗旨

本次大賽將通過少年兒童的才藝展示,激發他們的舞臺表現力,將快樂、健康、和諧的寶貝形象展現在觀眾面前,鼓勵他們快樂生活、茁壯成長,使廣大觀眾感受青春的活力和純真的魅力,為促進家庭和諧、構建和諧社會創造一種良好的氛圍。

二、大賽口號 “夢想寶貝,我最閃亮!”

三、海選賽制

大賽首先通過海選選出優秀選手進入《夢想寶貝》少兒才藝大賽。海選比賽中,選手需準備1首歌曲(1分鐘左右),無伴奏。比賽時根據年齡段分組進行。1、幼兒組3-6歲

2、少兒組7-15歲

報名選手將分組進行,每10人為一組參加海選。要求參加展示的選手在一分鐘內展現自己,評審團根據選手的表現,舉牌來決定選手是否晉級。沒有舉牌或舉一個牌為淘汰,兩個牌以上為晉級。

每組晉級3人,淘汰2人,待定5人,待定選手通過第二輪的才藝綜合表現再次晉級2人(每組晉級5人)。最終海選將晉級90強進入《夢想寶貝》少兒才藝大賽及節目錄制。

四、比賽形式及評判標準

海選結束后,所有晉級的選手將通過抽簽的形式每期安排五名參賽寶貝進行周冠軍的角逐。比賽通過淘汰制形式,采用評委現場打分、大眾評審現場投票相結合的評判標準,分別進行三輪的才藝比拼。第一輪為一展歌喉,結束后將淘汰兩名寶貝;第二輪為曬出個性,可進行任何形式的才藝展示(可有親友助陣),結束后將淘汰一名寶貝;第三輪為一錘定音。三輪結束后,評出本周的冠軍寶貝和快樂寶貝各一名。三期結束后所有冠軍寶貝和快樂寶貝將進入月賽,所有月冠軍將進入最終年度“夢想寶貝”的PK。

五、參賽對象

凡年齡在3-15歲,喜愛唱歌、表演或有任何才藝特長的少年兒童,不限地域、不限表現形式均可參賽。

六、參賽要求

(一)、參賽節目及表演內容要積極、向上,無政治問題。

(二)、參賽節目及表演內容不提倡“成人化、庸俗化”等取向,符合少年兒童心理、年齡特征。

七、大賽時間及賽程安排

1、兩周拍攝一期節目,評選出周冠軍和快樂寶貝,每三期評選出的周冠軍和快樂寶貝進行比賽,評選出月冠軍,所有月冠軍進入年末終極PK,選出“夢想寶貝”的金牌得主。

2、20xx年6月1日起參賽選手開始報名,7月中旬開始拍攝。

八、獎項設置及選手待遇

1、所有參賽選手頒發《夢想寶貝》證書;

2、周冠軍、月冠軍、年度總冠軍均頒發證書、獎杯;

3、獲獎選手的獎品根據情況待定。

九、大賽效果展望

活動策劃 篇4

一、策劃書名稱:綠洲環保協會會旗設計大賽策劃書

二、活動目的:

為提高社團成員環保意識、對外樹立綠洲環保協會的形象、形象生動的向師大學子宣傳環保理念,徐州師范大學綠州環保協會特開展綠洲環保協會會旗設計大賽。

三、活動開展:

宣傳階段:宣傳部出一張通知

作品收集階段:11月4日至11月15日

活動對象:大一、大二(允許2到4人小組合作)(綠洲宣傳部部員每人交一份作品,其他各部至少出兩部作品。)

作品形式:上交兩張A4紙;一張畫出會旗彩圖,一張表述設計理念(100字以上)。作品要求:突出環保的主題。

上交時間、地點:11月15日18:00送到管院學生會

聯系電話:15152181458(綠洲宣傳部部長王娟)

作品展示、評比階段:11月17日19:00 管院201室

活動形式:把上交的A4紙上的內容制作成PPT,進行作品展示評比會

評委: 1學生會主席 心緣會長 綠洲會長 各3票

2各部部長 各2票

3部員和觀眾 各1票

主持人:梁星

獎項評定:一等獎1名,發獎狀,30元話費,一個小盆栽

優秀獎5名,發獎狀,各獎勵一個小盆栽

四、經費預算:

五、活動中應注意的問題及細節:

1.展示會上實踐部同學負責拍照,秘書部同學寫好通訊稿。

2.為評委打分準備三色紙,加以區分。

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