01 福州外語外貿學院跟福州工商學院區別(職高考大學)

福州工商學院和福州外語外貿哪個好

福州工商學院和福州外語外貿兩個學校差不多。

福州工商學院學校創辦伊始以本科為起點，其前身為福建農林大學東方學院，由部省共建高校、福建省一流大學建設高校的福建農林大學申辦，經福建省人民政府批準設置實施全日制本科教育的獨立學院。2019年6月經教育部批準，轉設為獨立設置的普通本科高等學校，并正式更名為福州工商學院。

現有專兼職教師600多人，其中副高級及以上職稱超過50%，擁有享受國務院特殊津貼、全國優秀教師、福建省教學名師、福建省優秀教師等高水平專家學者和省級本科教學團隊。

目前，學校是“1+X”證書制度試點院校和福建省“軟件開發職業教育實訓基地”，建有多個省級實驗教學示范中心和虛擬仿真教學中心；擁有一批省級一流本科專業建設點、一流本科課程、省級服務產業特色專業、省級應用型學科、新工科新文科研究與改革實踐項目等。

擁有教育部產學合作協同育人項目和省級教改項目50余項；榮獲多項省級高等學校教育教學成果獎二等獎；承擔省自然基金、省社科規劃項目等各類科研課題400多項，出版專著和專業教材70余部。

福州外語外貿學院是經教育部批準設立的全日制普通本科高校，是全國非營利性民辦高等學校聯盟發起單位、副主席單位和中國民辦教育協會高等教育專業委員會常務副理事長單位、碩士研究生聯合培養單位。學校前身為始創于2004年的福州外語外貿職業技術學院。

2011年升格為普通本科高校，2015年獲批學士學位授權單位，2018年通過教育部本科教學工作合格評估。在艾瑞深校友會網公布的2021校友會中國大學排名榜中，我校位列“2021中國民辦大學排名20強”第5位，蟬聯福建第一，穩居中國頂尖民辦大學行列。

學科建設：現有國家級一流專業建設點專業1個，省級一流專業建設點專業3個，省級服務產業特色專業4個，省級應用型專業群2個，省級創新創業改革試點專業4個，省級本科高校專業綜合改革試點項目2個，國家級一流課程2門。

福州外語外貿學院與福州工商學院專升本分數高

這兩個學校專升本的分數線都差不多的。

福州工商學院位于福建省福州市，是經中華人民共和國教育部批準成立的民辦全日制普通高等學校。教學建設截至2020年11月，學院有省級一流專業建設點3個，省級服務產業特色專業3個，省級實驗教學示范中心（虛擬仿真實驗教學中心）4個，省級一流本科建設課程11門。

福州外語外貿學院位于素有“海濱鄒魯、文獻名邦”美譽之稱的福建省福州市長樂區，是經教育部批準建立的全日制普通本科大學，是全國非營利性民辦高校聯盟發起單位、副主席單位和中國民辦教育協會高等教育專業委員會常務副理事長單位、碩士研究生聯合培養單位。學校前身為創辦于2004年的福州外語外貿職業技術學院，2011年經教育部批準升格為普通本科高等院校，2018年通過教育部普通高等學校本科教學工作合格評估。

在福建省教育評估研究中心發布的《2018福建省普通高校發展潛力監測報告》中，我校2017年辦學發展潛力位居福建省民辦本科高校首位，其中資源整合、人才培養、科學研究、社會服務、綜合聲譽等指標均位列民辦本科高校第一。在中國校友會網最新發布的《2019中國大學評價研究報告》中，學校被評為六星級中國頂尖民辦大學，綜合指標躍居中國民辦大學排行榜第十五位和福建省第一位。>

福建3+2貫通本科的學校有哪些

12所公辦院校

閩江學院、福建江夏學院、福建工程學院、福建中醫藥大學、福建商學院、廈門理工學院、泉州師范學院、龍巖學院、三明學院、武夷學院、莆田學院、寧德師范學院

10所民辦院校

福州外語外貿學院、陽光學院、福州理工學院、福州工商學院、廈門工學院、廈門華廈學院、閩南科技學院、閩南理工學院、仰恩大學、泉州信息工程學院

3+2本科跟普通本科的區別

畢業證書不一樣：專升本的畢業證書會明確的標注是專科起點升本科。統招專升本與普通本科學歷證書以及學位證書是相通的

學習年制不一樣：統招專升本一般讀3年專科，2年本科，總共5年時間。普通本科大部分是4年制

第一學歷不一樣：專升本是專科起點升本科，第一學歷是專科，低溫學歷為本科。普通本科第一學歷就是本科，但是統招的專升本，第一學歷也是本科

讀取院校不一樣：目前大部分211/985以及重點本科院校，大多已經不再招生\"3+2\"，只招高考直接考上來的普通本科生。

 

 

請問一下，學院和大學有什么區別呢?大學是不是由學院組成的呢？

學院和大學有什么區別？大學是不是學院組成的？這個話題比較有意思，今天咱們就來聊聊。

大學和學院

其實大學和學院都是高等院校的一部分，一般綜合大學大學叫 大學 ，而專業性大學叫 學院，中國的大學喜歡改名字，喜歡從學院升格為大學，這是咱中國高校的特點， 聽著學院感覺就檔次不高，升格為大學感覺就很有面子。

其實以前， 很多大學也是普通高校 ， 很多學院也是重點高校。

比如首批16所全國重點大學，4所高校都是學院 ：上海第一醫學院，北京醫學院，北京航空學院，北京工業學院。

后果要升格為大學，國家公布了很多條件，比如在校生人數，研究生規模，多少學科，碩士學位等

截至目前，所有的211/985重點大學 都是綜合性大學，沒有一個叫學院的，所有都叫大學。好像當時設立211也有規定，必須是綜合性大學。

現在雙一流有幾個是學院的： 北京協和醫學院。中央音樂學院，中國音樂學院，中央美術學院，中央戲劇學院、上海 體育 學院、上海音樂學院。

大學是什么組成的？

上面說了學院喜歡改名叫大學，而 大學是由各類院系組成的 。尤其是系，比如 北大中文系，清華電子系，其他數學系，化學系，物理系等。

后來中國人覺得 系 不好聽，沒有學院大氣，都改名叫 學院 了，不過有的仍然是系。這里有一個笑話，當年某個大學的所有系都升格為大學了，校長就得意洋洋的說：咱們大學以后就沒 系 了。

上大學以前 ，以為學院就是一個個的院子，和村里一家一戶一樣， 到了大學才知道，院校，學院也就是一棟樓，或者一層樓，甚至是幾個辦公室。

個人認為，大學里面，系升格為學院可以，如果是學院，里面系是學院就有點怪怪的。比如中央音樂學院-音樂教育學院。

尤其三本院校，那學院太長，聽著很痛苦。

比如我是畢業于 新鄉醫學院-三全學院-基礎醫學院。

結論

大學的學院是比較大的系組成的，和某某學院是不一樣的。

老鐵門，你們怎么看呢？

家長們都有這樣的疑惑：為什么有的學校以大學結尾，而有的學校是以學院結尾，比如河北大學，河北師范大學，張家口學院，河北建筑工程學院等等，這二者有什么區別嗎？

其實，這可不僅僅只是個名稱的問題，如果弄不清楚這之間的差異，很可能會誤導自己的志愿選擇。那么，大學和學院的區別到底在哪里呢？叫大學的高校一定比叫學院的高校好嗎？

首先就大家的常識來說，大學比學院要好的。而且在很多人的印象當中，大學一般一本多一些，學院二本多一些。但實際上很多人都沒理解學院和大學的差距，因為有些學院并不比大學差。比如北京電影學院，上海戲劇學院，多少人夢寐以求的學校對吧。

再比如外交學院，又雖然它既不是211也不是985，而且學生還很少，但是卻沒有任何一個人能夠忽略它的存在。因為這所學院的畢業生，很多都成為了外交官。

所以由此可見，大學和學院雖然多有區別，但是不能靠日常的感受來區分。

那么大學和學院到底應該如何區分呢？其實最為關鍵的一個參數是-------在校人數。

根據教育部2006年9月28 日發布的《普通本科學校設置暫行規定》（教發〔2006〕18號）和2006年9月26日教育部發布的《教育部關于“十一五”期間普通高等學校設置工作的意見》（教發〔2006〕17號），大學和學院的主要區別是：大學的全日制在校生規模應在8000人以上，在校研究生數不低于全日制在校生總數的5%；學院的全日制在校生規模應在5000人以上。

當然除了學生規模，學科專業的設置，師資人數，基礎設施的多少，實習、實訓場所的要求上，兩者也是有區別的。

總體上說，大學的這些人員，面積，圖書館藏數量要求上要多于學院。

但是大學和學院都應當具有較強的教學、科學研究力量，較高的教學、科學研究水平和相應規模，能夠實施本科及本科以上教育。這是最基本的。

現在很多高校都在走大而全的路線，以前的很多單專業的院校也變得越來越綜合，招生人數也比以前多了很多，這也就不難理解越來越多的高校名稱由學院改為大學了。

至于學院，目前簡單來說，可以劃分為三大類。

第一類是一些特定小而精的學院，比如剛剛提到過得北京電影學院，外交學院等，他們都是只側重于單一專業的發展。畢業生出來一點不比大學的差，甚至更有優勢。

第二類多是剛剛提到的招生人數少的，教學科研水平稍遜大學一些的高校。比如張家口學院，保定學院，河北建筑工程學院等等。這些院校有的是公辦院校，有的是民辦院校，比如河北建筑工程學院就是公辦，而河北外國語學院，武漢學院就是民辦等等。家長們需要火眼金睛做出甄別。整體來說公辦院校的教學水平還是有保障的。

第三類名字里面既有大學也有學院，比如“河北大學工商學院”，“華北電力大學 科技 學院”。這樣的院校是屬于公辦民助的獨立學院，也就是以前人們說的三本，從本質上來說也是民辦。這類學院辦學層次有高有低，整體上說如果資源包括師資和實驗室硬件設施能夠和母體大學的資源共享的獨立學院，還是可以的。

關于大學和學院的區別，今天就講到這里。

學科專業的區別

1、在人文學科（哲學、文學、 歷史 學）、 社會 學科（經濟學、法學、教育學）、理學、工學、農學、醫學、管理學等學科門類中，稱為學院的應擁有1個以上學科門類作為主要學科，稱為大學的應擁有3個以上學科門類作為主要學科。

2、稱為學院的其主要學科門類中應能覆蓋該學科門類3個以上的專業；稱為大學的其每個主要學科門類中的普通本科專業應能覆蓋該學科門類3個以上的一級學科，每個主要學科門類的全日制本科以上在校生均不低于學校全日制本科以上在校生總數的15%，且至少有2個碩士學位授予點，學校的普通本科專業總數至少在20個以上。

師資隊伍的區別

1、普通本科學校應具有較強的教學、科研力量，專任教師總數一般應使生師比不高于18 1；兼任教師人數應當不超過本校專任教師總數的1/4。

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