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01 科學小實驗的買粉絲(王顥:科學小實驗-美麗的彩虹)
Instagram刷粉絲, Ins買粉絲自助下單平台, Ins買贊網站可微信支付寶付款2024-06-20 04:12:17【】9人已围观
简介有哪些簡便又有趣的科學小實驗鏈接:買粉絲s://pan..買粉絲/s/12l-5doqxGwv6UOAZW6rBqw提取碼:cb25復制這段內容后打開百度網盤手機App,操作更方便哦 德拉創
有哪些簡便又有趣的科學小實驗
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德拉創新實驗室
王顥:科學小實驗-美麗的彩虹
上圖是去年我在去西藏的路上拍攝的,非常美麗的彩虹。這一片青草遍野,非常美麗。看天空陰沉,可能是剛下過雨。
自然中的彩虹多見于雨后,這時空氣中濕度大,水蒸氣豐富,很容易形成彩虹。當然我們可以自己做實驗,在晴天我們也可以看到人造彩虹。
一盆水,用清水,直接接自來水就行
一個鏡子,可以放進臉盆中就行,圓的方的都可以
先準備實驗材料,一盆水,一面鏡子
將水放在太陽光下面,然后把鏡子放入水中。水要淹沒鏡子,調整鏡子的方向,讓鏡子的反光照射到墻上或者其它白色的地方。視頻中我反射到門上。
保持正確的姿勢不動,讓水面平靜下來,就可以看見一個彩條。我做實驗的時候效果很好,但是視頻中看得不太清楚。對了,盡量在太陽光比較強的中午做實驗,效果更好。
這個實驗的原理跟我之前一篇文章《王顥:為什么九寨溝的水藍得有點假?》中的原理類似,都是光的折射原理。
太陽光是由不同波長的光組成,紅色、橙色、黃色、綠色、青色、藍色和紫色等彩色光。這個現象是牛頓發現的,在1664年,黑死病和鼠疫泛濫,牛頓教課的學校都沒人上學,所以他就在家里研究光的物理特性。
當時他用一個三菱鏡(文章配圖中圖片),把屋子全封住,然后只讓一點點太陽光進入,正好照射到三菱鏡,他發現墻上有彩條狀的彩色光。
本視頻中的實驗也類似,當太陽光照射到水中,會分成不同的彩色光,這些彩色光被鏡子反射到我的門上,你們可以用白紙做。比如家長拿著白紙,孩子拿著鏡子來玩。
當然還有更好玩的,就是用可以噴出水霧的澆花器,背對著太陽光噴出水霧,保證可以看到彩虹。我小時候經常這樣玩,那時我家養蠶,有一個噴霧器給蠶噴消毒藥水用的,我就用來各種玩,玩得很開心。當然,這個好玩的實驗是我無意中發現的,有一次我只是在太陽下玩水,就是噴水,偶爾發現居然有彩虹,好神奇!
說完小實驗,來聊聊有的沒的。上周五沒有更新文章,我想把自己重新定位下。原來我把自己定位成兒童科學啟蒙導師,這個太抽象不具體。
我想了想,自己在科學小實驗這方面有研究,也喜歡倒騰,就把自己定位科學小實驗專家。但是科學小實驗面向的對象很多,有幼兒的,小學的和初中的。不過我更喜歡偏向沒有多大壓力的幼兒和小學,當然幼兒的更有意思,可以帶著他們玩,最終就是兒童科學小實驗專家。
每當我從復旦大學附屬中學走過,感覺上學的孩子很疲憊,沒有了朝氣。所以我更喜歡小孩子,無憂無慮的玩。記得小時候,在我住的那塊,我是孩子頭,因為我是最大的。帶著我大伯家的侄子、外甥和鄰居家的孩子玩,后來他們大了就變得陌生了,也不再和我玩。我呢,上學去了,還有自己的事情。
以后的決定是這樣,一周中的1、3、5、7更新關于科學小實驗的文章,2、4、6更新關于科學方面的文章,偏向休閑,文章大約在19:00發布。可能有朋友會問了,你這樣每天寫文章,累嗎?我會說,真累,但是堅持下來對自己也是一種鍛煉。當自己一無所有的時候,唯一打動別人的也就是個人品質了,沒有啥捷徑,就死磕唄!
每天19點,相約買粉絲買粉絲《科學小實驗》!
對了我整理了 154個簡單有趣的科學小實驗 ,不用專門購買實驗材料,在家里就可以做的。文章里只是其中的一個,可以找我要。我還整理了 1000部有聲繪本 ,也可以分享給你們。
我是王顥,兒童科學小實驗專家 ,買粉絲&QQ(7572320),暗號:看到的 。聚焦兒童科學啟蒙,提升孩子動手能力,陪伴孩子在互動交流中快樂成長,歡迎各位家長和老師交流!
本文首發王顥老師的個人博客《 王顥 》,歡迎大家交流學習!
什么是科學小實驗?
有哪些科學小實驗,要準備什么東西,并簡單明了的寫出結論
筷子的神力
思考:把一根筷子插入裝著米的杯子中,然后將筷子上提,筷子會把米和杯子提起嗎?
材料:塑料杯一個、米一杯、竹筷子一根
操作:
1、將米倒滿塑料杯。
2、用手將杯子里的米按一按。
3、用手按住米,從手指縫間插入筷子。
4、用手輕輕提起筷子,杯子和米一起被提起來了。
講解:
由于杯內米粒之間的擠壓,使杯內的空氣被擠出來,杯子外面的壓力大于杯內的壓力,使筷子和米粒之間緊緊地結合在一起,所以筷子就能將成米的杯子提起來。
瓶子賽跑
思考:裝有沙子和裝有水的兩個同等重量的瓶子從一個高度滾下來,誰先到達終點?
材料:同等大小、重量相等的瓶子兩個、沙子、水、長方形木板一塊、兩本厚書
操作:
1、用長方形木板和兩本書達成一個斜坡
2、將水倒入另一個瓶子中,將沙子倒入瓶子中
3、把兩只瓶子放在木板上,在同一起始高度讓兩只瓶子同時向下滾動
4、裝水的瓶子比裝沙子的瓶子提前到達終點
講解:
沙子對瓶子內壁的摩擦比水對瓶子內壁的摩擦要大得多,而且沙子之間還會有摩擦,因此它的下滑速度比裝水的瓶子要慢。
創造:將瓶子里的物質換一換,再讓它們比比賽吧!
帶電的報紙
思考:不用膠水、膠布等粘合的東西,報紙就能貼在墻上掉不下來。你知道這是為什么嗎?
材料:1支鉛筆;1張報紙。
步驟:
1.展開報紙,把報紙平鋪在墻上。
2.用鉛筆的側面迅速地在報紙上摩擦幾下后,報紙就像粘在墻上一樣掉不下來了。
3.掀起報紙的一角,然后松手,被掀起的角會被墻壁吸回去。
4.把報紙慢慢地從墻上揭下來,注意傾聽靜電的聲音。
說明:
1.摩擦鉛筆,使報紙帶電。
2.帶電的報紙被吸到了墻。
3.當屋子里的空氣干燥(尤其是在冬天),如果你把報紙從墻上揭下來,就會聽到靜電的劈啪聲。
創造:請試一試,還有什么物品能不用粘和劑,而用靜電粘在墻上
胡椒粉與鹽巴的分離
思考:不小心將廚房的佐料:胡椒粉與鹽巴混在了一起,用什么方法將他們分離開呢?
材料:胡椒粉、鹽巴、塑料湯勺、小盤子
操作:
1、將鹽巴與胡椒粉相混在一起。
2、用筷子攪拌均勻。
3、塑料湯勺在衣服上摩擦后放在鹽巴與胡椒粉的上方。
4、胡椒粉先粘附在湯勺上。
5、將塑料湯勺稍微向下移動一下。
6、鹽巴后粘附在湯勺上。
講解:
胡椒粉比鹽巴早被靜電吸附的原因,是因為它的重量比鹽巴輕。
創造:
你能用這種方法將其他混合的原料分離嗎?
帶電的氣球
思考:兩個氣球什么情況下會相互吸引,什么情況下會相互排斥?
材料:打好氣的氣球2個、線繩1根、硬紙板1張
操作:
1將兩個氣球分別充氣并在口上打結。
2用線將兩個氣球連接起來。
3用氣球在頭發(或者羊毛衫)上摩擦。
4提起線繩的中間部位,兩個氣球立刻分開了。
5將硬紙板放在兩個氣球之間,氣球上的電使它們被吸引到紙板上。
講解:
1一個氣球上的電排斥另一個氣球上的電。
2兩個氣球上的電使它們被吸引到紙板上。
創造:你能用其它小實驗說明氣球帶電嗎?
可愛的浮水印
思考:宣紙上漂亮的圖案不是畫出來的,是怎樣制作出來的?
材料:臉盆1個、宣紙1—2張、筷子1支、棉花棒1根、墨汁1瓶、水(約半盆)
操作:
1、在臉盆里倒入半盆水,用蘸了墨汁的筷子輕輕碰觸水面,即可看到墨汁在水面上
擴展成一個圓形。
2、拿棉花棒在頭皮上摩擦二、三下。
3、然后輕碰墨汁圓形圖案的圓心處,看看有什么現象。
4、把書法用紙輕輕覆蓋在水面上,然后緩緩拿起,紙上印出什么圖案呢?
講解:
1、棉花棒碰觸時,墨汁會被擴展成一個不規則的圓圈圖形。
2、棉花棒在頭皮上摩擦所涂上的少量油,就會影響水分子互相拉引的力量。
3、水印會呈現不規則的......>>
有什么好玩的科學小實驗要材料簡單,最好是生活上需
有許多有趣的家庭實驗,材料很簡單,很容易完成,列舉幾個我自己做過的小實驗,都是從買粉絲買粉絲”小豆莢實驗室“上看的,每天都推送一條,挺有意思
(1) 蠟燭蹺蹺板
實驗材料
蠟燭(兩根) 高腳杯子(兩個) 吸管 打火機 縫衣針
實驗步驟
在吸管兩端分別插入兩根蠟燭
(注意:吸管必須比蠟燭略粗,不然插不起進去;如果吸管較細,則需要用刀子將蠟燭底部輕輕削掉一些使其變細能插入吸管中)
在吸管的中間位置插入縫衣針
(注意:必須保證是在正中間,因為要保持吸管兩頭的平衡,如果怕有失誤,可以用尺子量一下,以保證縫衣針插入正中點)
將兩個杯子隔開平排放置,將縫衣針架在兩個杯子中間
(注意:必須保證縫衣針架在杯子上時能保持平衡,如不能,則要用小刀削掉一些較重一頭的蠟燭。可在蠟燭下墊一張紙,避免一會蠟燭油滴落在桌面上)
用打火機依次點燃蠟燭兩頭~~~~~啦啦啦,見證奇跡的時刻到了。我們會看見兩個蠟燭就像在玩蹺蹺板一樣,左邊沉下去右邊升上來, 右邊沉下去左邊升上來,不停的一上一下。太神奇了有木有!
實驗原理
我們都玩過蹺蹺板,其實蹺蹺板就是一個等臂的杠桿,兩頭一樣重就會保持平衡,哪頭重哪頭就下沉,另一邊則上升。
蠟燭蹺蹺板的原理是一樣的,當蠟燭還沒有點燃時,兩頭是一樣重的,所以處于平衡狀態。當我們點燃蠟燭的時候,會有先后順序。先點的一端燃燒(設為A端),蠟液滴下,該端重量減少,蹺蹺板向另外一端(設為B端)傾斜。此時,A端朝上,B端朝下,朝下的一端會出現火焰燒烤蠟燭,加速蠟燭的融化,而朝上的A端則不會,于是B端的蠟液快速融化滴落,B端的重量快速降低,這就導致A端的重量又大于B端的重量,B端向下傾斜,蠟燭快速融化,重量快速降低。如此往復,蠟燭就會像小朋友玩蹺蹺板一樣,不斷一上一下地動起來。
(2)漂浮的雞蛋
實驗器材
雞蛋(兩個) 玻璃杯(兩個) 食鹽 水
實驗步驟
1.往兩個杯子中加入相同量的水,水的高度應足夠淹沒雞蛋。
2.將兩個雞蛋分別放入兩個水杯中,和孩子一起觀察雞蛋是漂浮還是下沉。(現象:兩個雞蛋都下沉到杯底)
3.讓孩子選擇其中一個杯子,父母和孩子一起往選
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